高二那一年，漫长又充实。
文理实验班都是流动的，每次大考倒数前三的出去，普通班拔尖的补进来。
教室前面标着“非学无以成才，非志无以成学”，后头要你“用勤劳坚持，换春华秋实”。
课桌上都摞满了书本和练习。
女生齐耳短发，男生寸长平头，一个个套着麻袋一样宽松的灰白校服埋头读书。
还时有幽灵一样神出鬼没的班主任在窗外、门后盯你。
不用再多理会物化生，数学也多了霍岩的指点，我学习没有以往吃力，常常趁着课间编写人物小传、构思小说情节，或者掏出课桌里的文艺理论背上几段。
偶尔抬头看一眼周遭或奋笔疾书或摇头晃脑的同类。
坚定有之，麻木有之，迷茫更有之。
我多半时候是冷漠的，但极少数情况也会生出几分矫情的悲悯和自伤。
然后自己都觉得�
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